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课改,品德课堂教学中让我们做个有温度的老师——记苍南县小学品德“新常规,新设计”优秀课例研讨暨李健虹名师工作室第十次活动

立夏伴随着苍南的天气,温度屡攀新高,百度百科关于温度的解释是大量分子热运动的集体表现,老师的组织教学在某种意义上就是让你班级里的孩子课堂上都能做热运动,同时一次的研讨活动的开展也一样,我们希望让参加者都能做热运动。

 

在这个充满希望的五月,15日下午苍南县小学品德“新常规,新设计”优秀课例研讨暨李健虹名师工作室活动,在苍南县第一实验小学阶梯教室如火如荼举行,来自全县各学区品德优秀教师代表与品德中心组,李健虹名师工作室成员就围绕着钱库小学胡牡丹老师的课例《美丽的大自然》展开听课研讨活动,活动分四个议程:课例展示,团队研讨,主题发言,李健虹老师和县小学品德教研员钟凤媚老师对活动做总结发言和引领。

本次研讨有几个亮点:第一,优课展示,胡老师带领县小二年一班的孩子们走进《美丽的大自然》通过构建城堡闯关游戏,带领孩子猜一猜,摸一摸,闻一闻,听一听,在大自然中遨游,领略自然风光,感受大自然的美好,培养孩子观察保护大自然等意识,给孩子们一次难忘的课程体验。中场休息时,五年7班鲍毅铭同学为我们朗诵他参加夏青杯比赛的节目《保护地球妈妈》切合了本次课堂主题。

第二,团队研讨,上课之前,按照李健虹老师分配的任务,针对这节课提出四个课堂观察维度制定课堂观察量表,从不同角度对课堂进行观察,本次工作室团队课堂观察研讨分四组,每组组长组织组员根据自己的课堂观察量表进行观课,用数据和分析来说明新常规新设计的课堂设计和教学优在哪里?新在哪里?一组组长:黄少微(学生课堂活动参与度观课量表)组员:陈玉燕  林少萼 陈晓珍 丁舒婷 高小央,第二组组长:叶宁燕(学生课堂行为观课量表)组员:黄慧容 洪伟玲徐秋玲  范建平,第三组组长:卢迎春(教师课堂提问有效性观察量表)组员:潘友县 卢小燕 刘富清 陈央,第四组组长:罗晓春(课堂教学资源利用有效性观察量表)组员:林应明 王烽 陈春晓 王长霞,课例后,小组组长组织讨论,各小组组员根据量表观察课堂提出观点和看法,组长汇总发言,组员补充,用事实依据特写镜头对课堂进行全方位观察,找亮点提不足,想方法,如何使品德课堂更优,各小组组员各抒己见,观点新颖,见解独道,这样的教研方式,我们每个参与者觉得体验太棒了,收效甚佳,进步快,得到的多。这次新的课堂观察研讨方式,针对性强,影响力大,充分体现了品德研讨团队的观察力,思考力,决策力。

第三,观点报告,名师工作室负责人李健虹老师就以上活动提出自己活动前当初的设想和展望,她希望工作室成员,能够在这个平台上得到锻炼和提升,值得一提的是来自矾山一小的魏冬梅老师找到李老师,希望能够加入工作室,希望能在工作室里好好学习,上演当堂拜师学艺的插曲,对于这样的成员,工作室当然欢迎!品德团队是一个大家庭,在大家长的引领下,在大家共同的帮助下,群策群力,前途光明!

第四、市品德教坛中坚来自龙港二小潘小燕老师做了主题发言《依托新常规,优化品德课堂设计》对自己长久以来在品德学科上的取得的成绩和经验倾囊相授,对新常规新设计提出的看法和观点新颖有独特的见解。

 

最后县品德教研员钟凤媚老师就这堂课以自己的视角提出自己的观点并对全县品德老师提出希望,对观察量表在品德课堂中的使用,和这种有针对性的课堂研讨模式给予高度的肯定,李健虹老师以自己在品德学科上独有的视角和敏感度,以强大的思考力和行动力带领大家前行。上课容易,上好课不易,上好一节优课背后的付出和努力更难以想像,一路坚守品德教学的前辈和同伴们,让温度传递你我,愿我们的路越走越宽!(文/罗晓春 摄影/陈春晓)


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