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黄剑秋名师工作室成员赴杭参加“全绘本”阅读教学观摩研讨活动

 

102526日,我县小学英语教研员黄剑秋老师带领名师工作室成员十六名老师参加了由杭州拱墅区教师进修学校举办的第四届小学英语“全绘本”阅读教学观摩研讨活动。来自全国各省市地区的领导、专家、主编、校长、教学干部和老师们,共计600多人参加此次现场研讨会。

英语绘本有着精美设计的插图、地道奥妙的语言、创意趣味的故事内容、触感十足的页面,从头到脚无不展现着它的魅力和风彩,多渠道的英语绘本资源培养了学生的综合语言运用能力和发展思维。“全绘本”活动的理念也正是全方位,全景式,全过程地呈现了绘本的教学与研究。课前五分钟的短剧表演,是优秀绘本改编成剧本后在舞台的演绎。观摩了8节纯英语绘本课、一节外教教师的课,是教研团队的集体智慧的结晶,更凝结着教研引领人的指导和出课老师的领悟和创造。期间还聆听了四位专家精彩的讲座。整个活动独具匠心的设计,非常到位地诠释了“全绘本”的真谛。

 

iPad进课堂,信息技术创新自主学习过程

韩婷婷老师执教的自然拼读绘本课Long-nose Bob,是一次科技与课堂的深入融合,让人眼前一亮。韩老师玩转现代化信息技术,将学生的自主阅读与ipad相结合,创新学生自主学习的方式与过程。她在歌谣中复习o-e字母发音规律,并利用ipad在游戏中进行自主拼读,让学生在玩中学,在学中乐。她的课堂自主,轻松,便捷,高效,利用科技的效益,优化了绘本课堂自主学习的新方式。

 

 

步步为营,渗透思维方式推进阅读导向

    吴树勋老师执教的自然拼读绘本课A cake for Dad,是一场奇思妙想的精神旅行,让头脑风暴再次掀起巨浪。吴老师以问题引领学习,拓宽学生英语思维的广度,在教学设计中层层递进,环环相扣。他鼓励学生从sight word入手,感受aa-e发音的不同,并自行阅读进能动性语音解码。他提倡在图片环游中预测故事的发展,小组合作寻找答案。他激励学生从细节处发挥想象,唤醒旧知改写绘本,创造独一无二的故事情节。他的课堂扶放相依,渗透思维方式层层递进,将阅读的导向把握得恰到好处。

杭州市教研员吴萍老师针对以上两堂各具特色的自然拼读课进行了简短而精辟的点评。她指出:自主学习,能动探索是绘本课堂一直鼓励践行的方向,韩婷婷老师将信息化技术灵活巧妙的与绘本教学融会贯通,注重在课堂中为学生提供优化的学习形式,发挥学生能动性,实属新颖。同时,她也赞扬了吴树勋老师教学设计,思维递进,层次清晰,板书动态生成,师生共同学习,值得所有英语老师借鉴和学习。

 

 

精简语篇,鉴赏内在情感

    沈秋华老师执教的故事绘本Yo! Yes? 是一场极其温暖亲和的语感体验,学生在语言情感的领悟中,流露真情。沈老师从演绘本入手,学生充分融入,大胆亮相已学绘本情境表演。在学生充分自主学习的基础上,她融入新绘本,设置悬念,封面解读,铺垫语境,自主感悟,情境演绎。新绘本的语言新奇有趣,通篇仅有“Yo”、“Yes”二词,却引得学生演技爆发。沈老师的课堂,引导学生挖掘精简语篇背后的绘本情感和寓意,在语言上和情感体验上彰显了自主阅读的效果和魅力。

 

 

逻辑引导,深入文本解读

    周乒老师执教的故事绘本Click, Clack, Moo, Cows That Type,是一次细致深入的文本探究。周老师在游戏中引入不可思议的主人公Cow,起学生思考的火花。在绘本呈现中巧借问题引导学生深入探究。学生在图片,文字和视频等多重环境里解读文本,提取信息,深入思考,感受寓意。在周老师的引导下,学生融入一环又一环丰富多彩的活动中,一点点破解难题,一点点解开绘本的面纱,在探究中感受绘本解读的奥妙。

 

 

声情并茂,直观情境演绎

    Lee Prescott的外教绘本课shark in the park,是一次激情四射的语感体验,他的课堂上涌现了很多表演家,充满着欢声笑语。Lee的课堂用一张图片挖掘信息,用一条线索中贯穿始终,他用自己丰富的肢体动作和真实有趣的语音面貌将一个绘本课变成生动的情景剧,直观呈现绘本故事情境,让学生身临其境,学生带着思考走入他的“设计”里,陶醉在他的“表演”里。

第一天的课程结束后,杭州市英语教研员吴萍老师的点评细致、深入,从各个角度为与会老师进行点拨。吴老师对三节绘本故事课给予了充分的肯定,并在点评中帮助教师理清概念与思路。她指出:“语言的学习要输入充分的语料,但不能大包大揽,要把握好语料输入的火候,学生需要的,才是最好的。”她肯定了沈秋华老师极具大胆的“断舍离”,只有适度地输入,才能有效地输出;同时,她区分了绘本课与阅读课的概念,她说:“绘本课是发散学生思维,可看可学的课堂,而不应固定学生格局。”她赞同周乒老师逻辑引导和深入解读,但是有时太过规矩地框定阅读架构容易局限学生的思维。吴萍老师也指出: “教学的节奏应当顺其自然,而不应刻意框定范围。”虽然Lee Prescott外教课没有完整呈现,但这就是课堂的真实,也不失为一种残缺美。同时,她也对Lee Prescott外教课生动的演绎方式表示认可。

 

 

26日,来自杭州福山外国语学校的夏恩力老师,嘉兴一中实验经开学校的李树老师,杭州市新城实验小学的章纯老师以及上海长宁实验小学的柯文英老师与孩子们一起演绎了四节风格不同,教材不同,但同样精彩纷呈的绘本课。

 

接着由资深英语教育专家王珏老师针对4堂课做了详尽的点评。让在座的所有小学英语老师对两节课有了更深入的了解,体会到了课堂设计的奥妙之处。

 

 

 

最后,拱墅区教研室凌霄燕老师和全体在场的老师分享了她一直以来的理念“发现和帮助发现”,这也是我们英语绘本教学探索的关键词,发现更多的教学资源,来帮助孩子们发现美、感受美,而在此过程中,老师们也获益良多。凌老师也介绍了她的绘本探究之路,也将行之有效的绘本阅读攻略和绘本资源毫无保留地分享。带领在座的所有老师进入了绘本的世界。相信在今后的教学中,老师们肯定会带领他们的学生,去体验绘本旅行的奇妙和美好。

 

感谢黄剑秋名师工作室给予我们这么好的学习机会,培训时间虽很短,但从中学到的知识却使我们受益匪浅,感触颇多。这次活动既开拓了我们的视野,拓宽了我们的思维,更新了我们的观念,同时也为我们今后的绘本教学指明了方向。


主办:苍南县教学研究室 版面设计:陈苗
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